Cours d'introduction à la psychanalyse
« Du diagnostic à la singularité de chaque cas en psychanalyse »
2026-2027
Durée : 18 heures (18 jours)
Horaires : 19h - 20h / Date : du 19 novembre 2026 au 29 avril 2027
Type d'action : Action de formation / Formation en distanciel via Zoom, avec 3 jours en présentiel*
*Lieu de formation pour le présentiel : 26 rue du Hâ, 33000 Bordeaux
Qualité et indicateurs de résultats :
Nombre de participants au cours du jeudi 2024-2025 : 59 participants
Evaluation de la satisfaction : 8.91/10 soit un taux de satisfaction de 89.1%
Utilité de la formation selon les participants : 8.95/10 soit un taux d'utilité de 89.5%
Cette formation est recommandée par 100% des personnes répondant à l’enquête.*
*Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 41%.
Accessibilité :
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Cédric SMITH au 09 67 59 67 25 et/ou par mail : uforcabordeaux@wanadoo.fr, afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.
Modalité d'entrée en formation :
Pour toutes inscriptions, veuillez remplir le bulletin d’inscription (cf : www.sectioncliniquedebordeaux.fr)
Première inscription : admission après entretien avec un enseignant :
Par mail à uforcabordeaux@wanadoo.fr
Carole DEWAMBRECHIES-LA SAGNA
Jean-Pierre DEFFIEUX
Rodolphe ADAM
Catherine LACAZE-PAULE
Réinscription : Questionnaire de recueil des besoins et attentes.
Délai d'accès : Inscription possible jusqu’à 15 jours avant le début de la formation
Tarif de la formation :
Inscription à titre individuel : 100.00 euros
Inscription demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans et demandeurs d’emploi (joindre justificatif) : 60.00 euros
Inscription au titre de la Formation médicale continue (médecins libéraux) : 100.00 euros
Inscription au titre de la Formation permanente (FP) : 200.00 euros
Modalités de financement :
Financement individuel : le participant prend en charge à ses frais le paiement de la formation
Financement au titre de la Formation Permanente (FP) : la formation peut être prise en charge par l’employeur ou un financeur de la formation professionnelle, selon les conditions de prise en charge applicables.
Pour le participant bénéficiant du demi-tarif, le paiement est effectué à titre individuel, sauf dispositif de financement spécifique applicable à leur situation.
Les modalités de prise en charge peuvent varier selon le statut du participant et le financeur. Les personnes concernées sont invitées à se rapprocher de leur employeur ou de leur organisme financeur avant l’inscription.
Type de reconnaissance de la formation délivrée : certificat de réalisation de l’action de formation
Cette formation ne délivre pas de diplôme ni de certification professionnelle et ne confère pas, en elle-même, de droit de poursuite d’études.
Profils des apprenants :
Psychanalystes
Psychologues
Psychiatres
Médecins
Internes en psychiatrie
Infirmiers(es) diplômes d’état exerçant en milieu psychiatrique
Travailleurs de la santé mentale
Enseignants
Etudiants
Prérequis :
Niveau 5 (Deuxième année universitaire)
Prérequis informatiques :
avoir un ordinateur,
une connexion wifi,
un casque ou des écouteurs,
l’usage de la visioconférence zoom
Objectifs pédagogiques :
Acquérir des repères sur les principales formes de névroses et de psychoses, leur classification en psychiatrie et leur évolution au regard des conceptions contemporaines de la santé mentale.
Découvrir la spécificité de l'approche diagnostique en psychanalyse, notamment à travers la notion de structure clinique et la place accordée à la singularité de chaque sujet dans la conduite du traitement
Contenu de la formation
Progression pédagogique du programme :
19 novembre 2026 - Introduction générale - en présentiel au 26 rue du Hâ, 33000 Bordeaux
26 novembre 2026 - L’hystérie, d’hier et d’aujourd’hui : le désir insatisfait
« Où sont-elles passées les hystériques de jadis, ces femmes merveilleuses, les Anna O., les Emmy Von N. ? » se demandait Lacan en 1977. Si l’abord diagnostique continue d’être une boussole pour lire l’hystérie – qui ne se réduit pas à la conversion – il convient de s’interroger sur l’hystérie aujourd’hui, laquelle – parce que le monde a changé – continue d’interroger le désir, la jouissance et les figures du maître.
Freud S., Études sur l’hystérie, PUF, 1985.
Lacan J., « Propos sur l’hystérie », Quarto, n° 90, juin 2007.
3 décembre 2026 - Le cas Dora
Le cas Dora est une des psychanalyses publiées par Freud, dans laquelle il interprète les symptômes de Dora à partir de la relation à son père, à Me K et à M.K., et démontre l’importance du transfert et ses écueils dans le déroulement de la cure.
Freud S., « Fragment d’une analyse d’hystérie, Dora », Cinq psychanalyses, PUF, 1985, p.1-91.
10 décembre 2026 - Enjeux du diagnostic en psychiatrie, à la lumière de la psychanalyse
Nous aborderons comment l’orientation analytique permet de cerner les enjeux du diagnostic en psychiatrie. Quelles différences entre le diagnostic en psychiatrie et en psychanalyse ? Quelles conséquences dans la pratique ?
Diagnostics sur mesure (J.-A. Miller, Dir.). École de la Cause freudienne / Huysmans, 2025.
Comment s'orienter dans la clinique, Le Champ freudien, 2018.
17 décembre 2026 - L’Homme aux rats et la névrose obsessionnelle
Dans la névrose obsessionnelle l’affect est déconnecté de sa cause première pour se déplacer et subir ensuite une fausse connexion avec des contenus signifiants très variables. Nous aborderons ce mode de défense avec le cas de L’homme aux rats, qui indique la façon dont l’obsessionnel soutient son désir comme impossible.
Freud S., « Remarques sur un cas de névrose obsessionnelle », Cinq psychanalyses, PUF, 1985, p.199.
Lacan J., « L’obsessionnel et son désir », Le Séminaire, livre V, Les Formations de l’inconscient, texte établi par J-A. Miller, Paris, Seuil, 1998, p. 405.
7 janvier 2027 - Les phobies, d’hier et d’aujourd’hui : la plaque tournante et le désir prévenu
L’abord de la psychanalyse n’est pas celui de l’apprentissage par la confrontation ou la rééducation des phobies, mais celui de savoir ce qui les cause et quelle est leur fonction. Il y a une clinique différentielle de la phobie à établir car les modalités de traitement par la parole en découlent.
Freud S., « Analyse d’une phobie chez un petit garçon de 5 ans (1909) », Cinq psychanalyses, Paris, puf, 1973, p. 93-198.
Maupassant G., Le Horla.
14 janvier 2027 - Le cas Hans
Hans a 5 ans et il est terrifié par les chevaux, ce qui complique singulièrement la vie à Vienne en 1908 ! Son père, féru de psychanalyse, rapporte à Freud tous les éléments cliniques à partir desquels ce dernier pourra établir le diagnostic de phobie dont la pertinence ne s’est jamais démentie. Nous verrons comment Lacan l’a prolongé et renouvelé.
Freud S., Cinq psychanalyses, « Le petit Hans », Paris, Puf, 1985.
Lacan J., Le Séminaire, livre IV, La relation d’objet, Paris, Seuil, 1994.
21 janvier 2027 - Feedback - en présentiel au 26 rue du Hâ, 33000 Bordeaux
28 janvier 2027 - Les psychoses et la forclusion du Nom-du-Père
Jacques Lacan initie un retour à Freud et à sa découverte par l’exploration de l’inconscient chez les sujets psychotiques. Il débusque la causalité structurale des psychoses sous la forme d’une carence radicale du registre symbolique : la forclusion du Nom-du-Père. Quels en sont les effets ?
Lacan J., « D’une question préliminaire à tout traitement de la psychose », (chapitre IV / « Du côté de Schreber »), Ecrits, Paris, Seuil, 1966, pp. 557-575.
Lacan J, Le Séminaire, livre III, Les Psychoses, (chapitres V à XI), texte établi par Jacques- Alain Miller, Paris, Seuil, 1981, pp. 71-177.
4 février 2027 - La paranoïa, c’est la personnalité
Lacan s’est très tôt intéressé à la paranoïa, notamment dans sa thèse sur le cas Aimée, où il la considère dans son rapport à la personnalité. Dans son séminaire sur les psychoses, il pense plus particulièrement la structure paranoïaque pour énoncer : la paranoïa, c’est la personnalité.
Lacan J., De la psychose paranoïaque dans ses rapports avec la personnalité, Paris, Seuil, 2015.
Lacan J., Le séminaire III, Les psychoses, Paris, Seuil, 1981.
11 février 2027 - Le « dit schizophrène »
La schizophrénie est un diagnostic psychiatrique qui est aujourd’hui controversé. A partir des éléments de lecture qu’ont apporté Freud, Lacan et Jacques-Alain Miller, nous saisirons le vif de cette position subjective. Notamment dans son rapport au discours et au corps.
Lacan J., « Présentation de Mme Boyer », Ornicar ?, hors-série Lacan Redivivus, Paris, Navarin Éditeur, septembre 2021, p. 109-125.
Miller J.-A., « Enseignements de la présentation de malades », Ornicar ?, n° 10, juillet 1977.
4 mars 2027 - La dépression et la mélancolie
Le retour à Freud opéré par Lacan nous donne des pistes pour entendre et interpréter la position du sujet dans la dépression et la mélancolie. Lacan n’aborde pas la mélancolie à travers le narcissisme, ni à travers l’affect de tristesse, ni la lâcheté morale la séparant ainsi de la dépression, mais plutôt dans son rapport à l’objet et à l’acte suicidaire.
Freud S., « Deuil et mélancolie », Métapsychologie, Paris, Gallimard, 1968, p. 158.
Lacan J., « Télévision », Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 542.
11 mars 2027 - La psychose ordinaire
La notion de psychose ordinaire est introduite par JA Miller en 1998. Elle n’est pas une psychose atténuée mais un mode de fonctionnement subjectif spécifique. Nous nous intéresserons alors à ses spécificités cliniques, aux phénomènes élémentaires, aux signes discrets, dont le sujet ne se plaint pas toujours. Nous examinerons également l’élaboration des suppléances et les modes possibles de stabilisation. Des vignettes cliniques pourront éclairer ce propos.
Miller J-A., (sous la dir.), La conversation d’Arcachon, Navarin, 1999.
18 mars 2027 - L’autisme
Partant de la nosographie catégorielle classique de l’autisme et l’approche dimensionnelle contemporaine du spectre autistique, nous aborderons les concepts de la psychanalyse lacanienne comme autant de boussoles précieuses pour proposer un traitement à la mesure de chaque sujet.
Maleval J.-C., La différence autistique, Paris, P.U.V., 2021.
Laurent É., La bataille de l’autisme, Paris, Navarin/Champ freudien, 2018.
25 mars 2027 - Actualité et devenir du diagnostic chez l’enfant
Les diagnostics posés chez l'enfant connaissent une croissance exponentielle qui s'accompagne d'une perte de spécificité en tendant à être regroupés sous l'acronyme du TND. Ces diagnostics impliquent une disparition de la causalité psychique et sociale au bénéfice d'une causalité purement neuronale.
Quels effets sur l'enfant, la famille, le praticien ?
Ponnou S. A l'écoute des enfants hyperactifs, Champ social, 2022.
Gonon F., Neurosciences et discours néolibéral, Champ social, 2024.
1er avril 2027 - La santé mentale n’existe pas
L’OMS a consacré l’existence de la santé mentale comme l’absence de maladie mentale et promu comme un bien-être, un équilibre et la possibilité de contribuer à la communauté. Avec la psychanalyse, il y a la question du symptôme et de la causalité psychique qui contrevient à l’idéal contemporain de santé mentale.
Freud S, « Le sens des symptômes », Conférences d’introduction à la psychanalyse, Gallimard, 1999.
Lacan J, « Propos sur la causalité psychique », Ecrits, Seuil, 1966
8 avril 2027 - De la structure à la singularité en psychanalyse
S'orienter dans la pratique clinique auprès d’un sujet ne peut se faire sans avoir une idée sur sa structure psychique, celle-ci nécessitant précaution dans la conduite de la rencontre. Cependant il s'agit de faire un pas de plus vers le dégagement de sa singularité. Notre cheminement ira de l’universel de la structure, passant par la particularité de la position, jusqu’à la singularité du sujet, comme visée."
Lacan J., "Proposition du 9 octobre 67", Ecrits, Paris, Seuil, 1966.
Miller J-A., L'un-tout-seul, cours de L'orientation lacanienne, 2010-2011, non publié.
29 avril 2027 - Conclusion - en présentiel au 26 rue du Hâ, 33000 Bordeaux
Organisation de la formation
Equipe pédagogique :
Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l'AMP.
Organisation de la formation :
M. Rodolphe ADAM
Mme Catherine LACAZE-PAULE
Enseignants :
M. Rodolphe ADAM, psychologue, membre de l’École de la Cause freudienne
Dr Carole DEWAMBRECHIES, psychiatre, membre de l’École de la cause freudienne
Mme Pénélope FAY, psychologue, membre de l’École de la cause freudienne
Mme Dominique JAMMET, psychologue, membre de l’École de la Cause freudienne
Dr Philippe LACADÉE, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
Mme Catherine LACAZE-PAULE, psychologue, membre de l’École de la Cause freudienne
Dr Philippe LA SAGNA, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
Dr Marie LAURENT, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
Mme Martine VERSEL, psychologue, membre de l’École de la Cause freudienne
Assistant technique pour la visioconférence:
M. Cédric SMITH - Email de contact : uforca-qualite@orange.fr
Moyens pédagogiques et techniques :
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et en visioconférence via Zoom.
Documents supports de formation.
Cours magistraux et exposés théoriques
Bibliographie recommandée
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation :
Feuilles de présence et rapport de connexion
Formulaires d'évaluation de la formation. :
Évaluation des acquis :
Questionnaire des acquis en fin de formation
Évaluation de la satisfaction :
À la fin des journées de formation (à chaud).
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Version 1 - septembre 2026