Programme Cours du jeudi 2023 - 2024
COURS DU JEUDI
Faire une analyse
2023-2024
Durée : 18 heures (18 jours)
Horaires : 19h - 20h / Date : du 16 novembre 2023 au 11 avril 2024
Type d'action : Action de formation / Formation en présentiel / Langue : Français
Lieu de formation : 26 rue du Hâ, 33000 Bordeaux
Qualité et indicateurs de résultats :
Nombre de participants à la première session 2022-2023 : 42 participants
Evaluation de la satisfaction de la première session 2022-2023 : 9.1/10
Utilité de la formation selon les participants 2022-2023 : 8.8/10
Cette formation est recommandée par 96% des personnes répondant à l’enquête.
*Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 77%.
Accessibilité :
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Cédric SMITH au 09 67 59 67 25 et/ou par mail : uforcabordeaux@wanadoo.fr, afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.
Modalité d'entrée en formation :
Pour toutes inscriptions, veuillez remplir le bulletin d’inscription (cf : www.sectioncliniquedebordeaux.fr)
Première inscription : Admission après entretien avec un enseignant Coordinateur :
Par mail à uforcabordeaux@wanadoo.fr
Carole DEWAMBRECHIES-LA SAGNA au 05 56 44 67 25
Jean-Pierre DEFFIEUX au 05 56 48 08 04
Rodolphe ADAM au 06 60 38 20 32
Catherine LACAZE-PAULE au 06 13 90 94 05
Réinscription : Questionnaire de recueil des besoins et attentes.
Délai d'accès : Inscription possible jusqu’à 1 mois avant le début de la formation
Tarif de la formation :
Inscription à titre individuel : 100 euros
Inscription Demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans et demandeurs d’emploi (joindre justificatif) : 60 euros
Inscription au titre de la Formation Médicale Continue (médecins libéraux) : 100 euros
Inscription au titre de la Formation Permanente (FP) : 200 euros
Profils des apprenants :
Psychanalystes
Psychologues
Psychiatres
Médecins
Internes en psychiatrie
Infirmiers(es) diplômes d’état exerçant en milieu psychiatrique
Travailleurs de la santé mentale
Etudiants
Prérequis :
Niveau 5 (Deuxième année universitaire)
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques du programme :
Découvrir les fondements de l’expérience
Repérer les effets de la psychanalyse sur le sujet
Contenu de la formation
Progression pédagogique du programme :
16 novembre 2023 - Introduction
Cette introduction aura pour sujet un tour d’horizon des grandes questions soulevées par l’expérience d’une psychanalyse, ses causes, ses contre-indications, ses effets, sa méthode.
23 novembre 2023 - « J’ai dit ça ? Surprises de la parole »
Pourquoi parler peut avoir des effets ? Il s’agira de présenter la méthode de Freud, notamment au travers des cas Emma, Elisabeth von R, et les apports de Lacan.
30 novembre 2023 - « La répétition dans l’inconscient »
A partir de cas de ma pratique et des concepts de répétition, du trauma et de l’inconscient tels que définis dans le séminaire XI de J. Lacan, nous montrerons comment l’analyste répond à ce qui se répète.
7 décembre 2023 - « Entrer en analyse : les entretiens préliminaires »
Rencontrer un analyste et entrer en analyse sont deux temps distincts. A partir de cette différence que nous analyserons, se posera la question des entretiens préliminaires et de leur fonction dans le démarrage de l’expérience analytique.
14 décembre 2023 - « Comment la psychanalyse opère en institution ? »
Nous présenterons à travers le cas d’un patient quels sont les effets de la pratique analytique en institution. Plusieurs questions seront ainsi soulevées : comment s’orienter dans la clinique contemporaine, prendre en compte la dimension du sujet, de son histoire, du transfert et de son maniement, « faire place à l’embarras et consentir à la surprise», au sein d’une institution orientée par la clinique analytique ?
21 décembre 2023 - « Faire une analyse pour traiter un trauma »
Qu’est-ce qui fait trauma ? quelle est son origine ? Nous aborderons, la théorie freudienne de la séduction, la neurotica et celle de la fiction du fantasme que Freud substitue à la réalité du trauma. Puis avec Lacan nous montrerons que considérer le trauma comme incidence de lalangue sur l’être parlant, implique qu’une analyse est toujours faite des paroles les plus singulières et intimes.
11 janvier 2024 - « Un savoir souffrance »
Nous illustrerons la question de ce savoir en souffrance qu’est l’inconscient à partir d'un cas des "Cinq psychanalyses" de Freud et d'une vignette de la clinique contemporaine prise dans ma pratique.
18 janvier 2024 - « Faire l’expérience d’une psychanalyse »
Nous présenterons comment la singularité de cette expérience de parole repose sur la découverte par chacun de l’inconscient, soi.
25 janvier 2024 - « Je ne veux surtout pas faire d’analyse »
Nous présenterons les coordonnées d’un début de cure analytique. Un sujet évoluant en milieu professionnel psy, bien documenté sur nos pratiques, est en grande souffrance familiale. Il veut de l’aide, des conseils, « mais surtout pas d’analyse ». Malgré sa réticence, il va pourtant se retrouver en situation d’analysant « à l’insu de son plein gré ». Que s’est-il passé ?
1er février 2024 - « Le transfert, un amour véritable »
« Si, comme dit Lacan, au commencement de l’expérience analytique est l’amour, « amour véritable » selon Freud, de quel amour s’agit-il ? Nous repèrerons les effets du transfert dans des cas de Freud (Dora, Hans) et revus par Lacan.
8 février 2024 - « Le transfert dans la psychose »
Pour Freud, le transfert avec les sujets psychotiques relevait de l’impossible. Lacan nous a encouragés à « ne pas reculer devant la psychose ». Comment s’initie et se soutient, dans le temps, le transfert avec un sujet au long passé psychiatrique ? Quels effets s’en déduisent ? Quelle logique s’y découvre ?
15 février 2024 - « Interpréter l’enfant »
Il s’agira d’examiner à partir de cas de ma pratique la question de l’interprétation chez l’enfant en analyse et de ses effets notamment de surprise. Nous nous appuierons sur cette idée de J.-A. Miller : « Rentre dans l’interprétation tout ce qui a valeur de message, ou mieux de signal envoyé. Ce qu’on espère c’est qu’un de ces messages ait une valeur transformationnelle » (2015).
7 mars 2024 - Une pratique de psychiatre orienté par la psychanalyse
Nous montrerons comment la psychiatrie orientée par la psychanalyse fait partie du champ de la psychanalyse appliquée. Avec quels concepts psychanalytiques cette pratique opère-t-elle ? Avec quels effets repérables pour le sujet ? Telles seront les deux questions qui orienteront notre exposé.
14 mars 2024 - « Une Autre scène »
Nous présenterons le concept freudien d’« autre scène » à partir de la lecture du séminaire 11 de Jacques Lacan. Deux versions de l’inconscient seront ainsi présentées : soit comme discours de l’Autre, soit comme pulsation.
21 mars 2024 - « Un rêve insensé et son interprétation »
Il s’agira de montrer dans une cure la mise en fonction du désir de l’analyste, à travers un rêve insensé qui vient interpréter la chose insensée qui angoissait l’analysant. Ce cas permet d’éclairer une clinique de la séparation en prenant appui sur le Séminaire XI.
28 mars 2024 - « Apprendre à lire son inconscient »
Si demander une analyse suppose de croire à l’inconscient, s’y mettre c’est apprendre que c’est quelque chose qui se lit. Cette expérience réserve des surprises, et un savoir s’en déduit. Mais cela ne suffit pas. D’autres surprises viennent, celles dues aux interprétations de l’analyste qui permettent que ce savoir ne soit pas le seul acquis de l’expérience
4 avril 2024 - « Du symptôme au sinthome quoi de neuf ? » : Report au 2 mai 2024
Il s’agira de présenter la notion de symptôme en psychanalyse et son évolution dans l’enseignement de Lacan. Pour finir par montrer ce qu’apporte la perspective du « sinthome ».
11 avril 2024 - Séquence questions
Organisation de la formation
Equipe pédagogique :
Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l'AMP.
Coordination de la formation :
M. Rodolphe ADAM
Mme Catherine LACAZE-PAULE
Enseignants :
M. Rodolphe ADAM, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Muriel CHAJÈS, Psychiatre, Membre de l'Association de la Cause Freudienne
Mme Geneviève CLOUTOUR-MONRIBOT, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Mme Michèle ELBAZ Responsable de formation, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Mme Pénélope FAY, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Mme Dominique JAMMET, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Danièle LACADÉE, Psychiatre, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Philippe LACADÉE, Psychiatre, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Mme Catherine LACAZE-PAULE, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Philippe LA SAGNA, Psychiatre, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Marie LAURENT, Psychiatre, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Patrick MONRIBOT, Psychiatre, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Mme Véronique PANNETIER, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Guillaume ROY, Psychiatre, Membre de l’Ecole de la Cause Freudienne
Mme Martine VERSEL, Psychologue, Membre de l’École de la Cause Freudienne
Moyens pédagogiques et techniques :
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation.
Cours magistraux et exposés théoriques
Bibliographie recommandée
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation :
Feuilles de présence.
Formulaires d'évaluation de la formation. :
Évaluation des acquis :
Questionnaire des acquis en fin de formation
Évaluation de la satisfaction :
À la fin des journées de formation (à chaud).
90 jours après la formation (à froid).
Attestation de réalisation de l’action de formation.
Mise à jour : avril 2024